Los alumnos de cuarto básico de la Corporación Educacional Nuevo Amanecer de Quilaco realizaron una destacada disertación en la asignatura de Ciencias Naturales.
Durante la actividad, los estudiantes abordaron temas fundamentales para comprender el funcionamiento de los ecosistemas, centrándose en las redes tróficas y los tipos de consumidores.
La disertación se enmarcó en un proyecto educativo que busca fomentar el aprendizaje activo y colaborativo, permitiendo a los alumnos explorar conceptos científicos de manera práctica y didáctica.
Los estudiantes investigaron y prepararon exposiciones sobre cómo las redes tróficas representan las relaciones alimentarias entre los diferentes organismos en un ecosistema. Además, explicaron la clasificación de los consumidores en herbívoros, carnívoros y omnívoros, destacando su rol crucial en el equilibrio ecológico.
El trabajo en equipo fue clave para el éxito de la actividad. Los alumnos se organizaron en grupos y utilizaron diversos recursos, como carteles, modelos tridimensionales y presentaciones multimedia, para ilustrar de manera clara y entretenida los conceptos aprendidos. La creatividad y el esfuerzo puestos en la preparación de las disertaciones reflejaron el compromiso de los estudiantes con su educación.
Las disertaciones fueron evaluadas por los docentes, quienes destacaron no solo el dominio del contenido, sino también las habilidades de comunicación y trabajo en equipo demostradas por los alumnos. Esta experiencia no solo reforzó el conocimiento de los estudiantes sobre las ciencias naturales, sino que también les permitió desarrollar competencias fundamentales para su formación integral.
La actividad fue un éxito y dejó a los estudiantes motivados para seguir explorando el fascinante mundo de las ciencias. Este tipo de iniciativas son un ejemplo de cómo la educación puede ser un proceso dinámico y participativo, en el cual los alumnos son protagonistas de su propio aprendizaje.